# 宝宝照镜子、学大人动作，是在认识自己
很多宝宝到了一定阶段，会特别喜欢照镜子。
看着镜子里的自己笑，拍镜子，伸手摸。大人做鬼脸，他也跟着笑；大人拍手，他也学着拍；大人挥手说再见，他也慢慢抬起小手。
这些画面很可爱，但不只是可爱。
宝宝照镜子、模仿动作，是在认识自己的身体，也是在学习如何和别人互动。早教里很多重要能力，都可以从这些简单互动里长出来。
照镜子是在认识身体
宝宝一开始并不清楚镜子里那个小人就是自己。
他会好奇，为什么那个人也会动；他伸手，对方也伸手；他笑，对方也笑。这种观察，会帮助孩子慢慢建立身体和自我的联系。
父母可以抱着孩子照镜子，指一指：“这是宝宝的眼睛，这是鼻子，这是小手。”
不要急着让孩子记住很多词。反复说，反复摸，孩子会在听觉、视觉和触觉之间建立连接。
认识身体，是自我意识的开始。
模仿是孩子学习的重要方式
小宝宝不会听长篇道理。
他最重要的学习方式之一，就是模仿。父母拍手，他拍手；父母摇头，他摇头；父母说“拜拜”，他挥手。
这些动作看起来小，却需要孩子观察、记忆、控制身体，再做出来。
父母可以多做简单、重复、夸张一点的动作。比如拍手、点头、摇头、飞吻、捂脸、伸手要抱。
孩子一开始做得不像也没关系。
他愿意看、愿意试，就是在学习。
模仿也能促进语言
语言不是只靠嘴巴学。
很多语言理解，是先从动作开始的。比如父母说“再见”，同时挥手；说“抱抱”，同时张开手；说“拍拍手”，同时做动作。
孩子会先理解动作，再慢慢理解词。
当动作和语言反复配对，孩子听到词语时，就知道该做什么。以后他开口说话，也会更容易把词和生活经验联系起来。
所以父母和宝宝互动时，不要只放录音、放视频。
真人的表情、眼神、动作和回应，比单纯声音更丰富。
不要用表演要求孩子
很多父母看到孩子会挥手、会拍手，就喜欢让孩子在亲戚面前表演。
“快给阿姨拜拜。”“快拍手。”“怎么不做了？”
孩子如果不愿意，父母就着急。这样一来，模仿从游戏变成压力。
宝宝的能力需要在轻松环境里练，不需要每次都接受检查。
如果孩子不想做，可以说：“看来你现在不想拍手，没关系。”父母自己做一遍就好。
孩子感到安全，才会更愿意模仿。
父母就是孩子最早的镜子
孩子不仅模仿动作，也模仿情绪和态度。
父母温柔回应，他会感到世界是安全的；父母总是急躁，他也容易紧张。父母愿意笑、愿意互动，孩子会更愿意表达自己。
所以早教不只是买玩具、放音乐，也包括父母日常怎么和孩子相处。
照镜子时，孩子看到的是自己的脸；和父母互动时，孩子看到的是自己被怎样对待。
宝宝照镜子、学大人动作，是他认识自己的开始。
父母多一点耐心，多一点回应，多一点轻松的动作游戏，孩子就在这些看似普通的小互动里，一点点认识身体、认识语言，也认识“我和别人可以有连接”。