小区里很常见这样的场面：晚上该回家了，孩子还没玩够，一听要走，立刻坐地上哭。大人越催，他哭得越厉害。抱起来吧，他挣；讲道理吧，他根本不听。
很多家长这时候会怀疑：我家孩子是不是太任性了？
其实两三岁的孩子发脾气，常常不是故意作。他的大脑还没那么会管情绪，语言也不够熟练。心里有一大团委屈、着急、生气，说不清楚，就只能用哭和闹往外倒。
发脾气背后，常常有几个原因
第一，是身体和大脑还没准备好。
越小的孩子，越难控制冲动。困了、饿了、太累了、身体不舒服，都可能让情绪一下子炸开。孩子不是不想好好说，是他真的还不会。
第二，是话说不出来。
他想要某个玩具，想继续玩，不想被别人碰倒积木，可说不清楚。大人没听懂，他更急。
第三，是被大人的方式带出来了。
如果家里经常用吼来解决问题，孩子也会学会：声音大一点，好像就能赢。要是每次一哭就满足，孩子也会记住：哭闹有用。
孩子哭的时候，大人先别跟着炸
孩子正在失控，大人如果也开始吼，场面只会更乱。
这时候最先要做的，不是马上讲道理，而是让自己稳住。声音低一点，动作慢一点，先确认孩子安全。能抱就抱一下，不能抱就蹲在旁边，等他那股劲过去。
等孩子稍微缓下来，再帮他说出来：
“你是不是还想玩，不想回家？”
“哥哥碰倒了你的积木，你很生气。”
“你想自己来，可是没弄好，有点着急。”
孩子听到这些，会慢慢知道，原来那团难受有名字。下次他才可能从哭闹，慢慢过渡到说“我生气了”“我还想玩”。
规矩不能靠孩子哭不哭来决定
理解情绪，不等于什么都答应。
如果已经到了回家的时间，可以安慰孩子，但还是要回家。如果不能买糖，可以抱抱他，但不能因为哭得厉害就买。
孩子很敏感。大人一犹豫，他就会试：是不是哭久一点就可以？
规矩要少，但要稳定。越是重要的规矩，越不要今天可以、明天不行。孩子不是怕规矩，他怕的是大人变来变去。
提前预防，比现场硬扛轻松
很多脾气可以提前少一点。
孩子太累、太饿、太困时，就别安排太难的事。出门前可以提前说：“再玩十分钟，我们就回家。”快结束时再提醒一次：“最后滑两次滑梯。”
给选择也有用，但选择要真实。
可以问：“你想自己走回家，还是妈妈牵着你走？”不要问“你要不要回家”，因为这件事其实没得选。
平时也可以借绘本、玩具、生活场景教情绪词。看到小朋友哭，可以说：“他摔疼了，可能有点委屈。”孩子听多了，慢慢就会借这些词表达自己。
大人也是孩子的情绪样板
孩子学情绪管理，不是听大人讲几句就会了。他更多是在看：爸爸妈妈生气时怎么说话，着急时怎么处理，被拒绝时会不会乱发火。
所以，有时候我们要教的不是孩子“别哭”，而是让他看见：生气可以说，难过可以抱一抱，事情不一定靠吼解决。
孩子发脾气的那几年，确实磨人。但每一次大人稳住一点，孩子就多了一次学习的机会。