很多家里都有一面“玩具墙”。从宝宝还没出生开始，摇铃、积木、布书、早教机、仿真厨房就陆续买回来了。可真到孩子会玩的时候，家长又发现：这么多玩具他不玩，偏偏爱抢手机、翻抽屉、敲锅盖。
这事不一定是孩子注意力不好，也不一定是玩具买少了。很多时候，是玩具太像大人想象里的“好玩具”，不太像孩子当下需要的东西。
先看安全，别被“高级感”带跑
0-3 岁的孩子会啃、会咬、会摔、会扔。玩具再漂亮，不安全就不适合。
买之前先看几件事：有没有小零件，边角会不会划伤，声音会不会太响，涂料和材质是否合格，能不能清洗。
尤其是一岁前的宝宝，拿到东西很容易往嘴里送。那种零件多、缝隙多、掉漆风险高的玩具，最好别急着买。
越能“乱玩”的玩具，越耐玩
有些声光电玩具，一按就唱歌、闪灯、讲故事，看上去很热闹。问题是，孩子能参与的部分很少。他按几次按钮，新鲜劲过去了，也就放一边了。
反倒是积木、套杯、纸箱、布、球、沙水这些东西，孩子能玩很久。
积木可以搭高，也可以推倒；套杯可以叠起来，也可以装东西；纸箱今天是小屋，明天是小车。玩法不固定，孩子才有空间自己想办法。
大人看着简单，孩子玩得很忙。
不同月龄，孩子想玩的东西不一样
新生儿阶段，玩具不用多。摇铃、沙锤、黑白卡、柔软布料、触觉球就够了。这个阶段主要是看、听、摸。
两三个月以后，宝宝开始发现自己的手，也爱啃东西。牙胶、布书、软积木、容易抓握的小玩具会更合适。
六七个月时，很多孩子进入“扔东西”阶段。你捡起来，他扔下去；你再捡，他再扔。别急着发火，他在练手臂力量，也在观察空间关系。给他几个轻软、不怕摔的球或布玩具，陪他玩一会儿，比一直说“不许扔”更有效。
一岁左右，孩子会迷上水、沙、杯子、勺子。倒来倒去、舀来舀去，看似简单，其实很练手眼协调。
两岁前后，孩子开始喜欢模仿生活。小厨房、医生工具、清洁工具、小车、娃娃，都能玩出很多角色扮演。
到了三岁附近，有些孩子爱拆玩具。只要不危险，也别急着说他破坏。他可能只是想知道：这个东西为什么会转，为什么会响。
孩子爱手机，先看大人在干什么
很多家长苦恼：孩子一看见手机就抢。
可孩子为什么觉得手机有意思？因为大人天天拿着它。吃饭看，陪玩看，坐沙发也看。孩子当然会觉得，这一定是家里最好玩的东西。
想让孩子少惦记手机，陪他玩的时候，大人最好先把手机放远一点。不是放在旁边亮着屏，而是真的离开手。
孩子需要的不是一屋子玩具，而是有人愿意陪他把一个小球滚来滚去，陪他把积木搭倒五遍。
玩具不是保姆
玩具能帮孩子玩，但不能替大人陪孩子。
陪玩时，大人不用一直教。别总说“这个应该这样搭”“颜色放错了”“你看妈妈怎么做”。孩子玩玩具，不是在完成作业。
你可以在旁边看，等他看向你时回应一下；他递给你积木，你就接住；他搭倒了，你可以笑着说“倒啦，再来一次”。这种互动，比讲一堆规则更有用。
家里可以常备这些
不用一次买齐，慢慢添就行：
- 布书、纸板书、洞洞书。
- 积木、套杯、形状配对。
- 牙胶、触觉球、摇铃。
- 小桶、小铲、杯子、勺子。
- 仿真厨房、医生工具、小车。
- 画纸、粗蜡笔、贴纸。
买玩具这件事，少一点“必须开发智力”的压力，反而更容易选对。孩子玩得进去，大人也能加入，这个玩具就已经很好了。